המורה כמלווה

248 פרק שישי 21 ) כפי שראינו בפרק ב, מאפשר גמישות, שינויים הגנטי ( או האפיגנטי ותיקונים משמעותיים, ולמידה חדשה לאורך כל החיים . הדבר נכון לגבי הילדים ולגבי המורים . תהליך הגדילה של ילדים מתרחש כיום במציאות שבה כל מידע אפשרי נגיש לכל ילד בכל זמן, וללא כל הגבלה . זה מצב שונה מאוד מן הזמן שבו המורה היה האחראי, כמעט באופן בלעדי, על העברת המידע . תפקידו של המורה כיום הוא בעיקר ללוות את גדילת הילדים באופן פתוח, נכון ובטוח ככל האפשר בתוך המבוך המעורפל של הצפת המידע האין-סופית . חשיבות הליווי הבטוח עולה ככל שאנו מאבדים 22 תפקידו של שליטה על מקורות המידע המופיע ברשתות השונות . מי שמלווה את הילדים יום-יום במשך חמש עד שמונה שעות כל יום, לאורך 12 שנות לימוד, הוא לתת בידיהם "ויטמינים", ערכים חיוניים לחייהם, שניים מהם הדגמנו קודם, שהם כלים של התפתחות, היערכות ובקרה, ביקורת וחשיבה עצמאית ביחס לעולם המידע שאליו הם חשופים . עליהם להיות מסוגלים להבין את המורכבות של עולם המידע ולדעת כיצד לבדוק עובדות ולהצליב מידע, לבחון מקורות, ולשאול שאלות ביחס למה שמופיע בפניהם על המסכים במכשירים האלקטרוניים השונים . ו...  אל הספר