אכפתיות, דאגה לזולת וסליחה כעוגנים ערכייםּ

ניתוח הקשיים והאפשרויות העומדים בפני חינוך לערכים 133 ושאלו שאלות בניסיון להבין את האדם מולם, בדרך כלל כלפי האם, אך גם לגבי בני אדם אחרים ( Zahn - Waxler, Knafo et al . , 2008 ; Robinson Emde, 1992 b ; Zahn - Waxler et al . , 1992 a & ) . הופמן ( 2001 Hoffman, ) טוען שאלמלאּ היו אמפתיה ואכפתיות מן המאפיינים הבולטים של בני אדם, לא הייתה החברה האנושית יכולה להתקיים . פירוש הדברים הוא שיכולות של אמפתיה, דאגה לזולת ואכפתיות נמצאות בבסיס העיצוב האנושי . הדברים אינם מבטלים או סותרים את התיאוריות המקובלות על-אודות התפקיד של אגוצנטריות בשלבי התפתחותם של ילדים . ראינו בפרק א את תיאוריות ההתפתחות המוסרית של קולברג ופיאז'ה, שהאמינו שאגוצנטריות משפיעה על התפיסות המוסריות של ילדים, וככל שהם מתבגרים הם יכולים להבין טוב יותר את נקודת ראותו של הזולת ( 2007 Junefelt, ) . שלבים אלה חשובים עבור התפתחותם של ילדים, אך הם מתקיימים בה בעת לתכונות בסיסיות המאפשרות ביטוי של דאגה לזולת : מחד, חוסר היכולת שלהם ל ר א ו ת דברים מנקודת ראות שונה משלהם מבחינה מנטלית, ומאידך, תגובות פנימיות רגשיות מובנות שמאפשרות להם...  אל הספר