הרדיו החינוכי בעידן הניו מדיה 119 הקשורות לחוקים מסוימים בהעברת שידורים לאינטרנט ( כגון חוקי זכויות יוצרים ) , כ- % 75 מן התחנות שהשתתפו במחקר מעבירות את שידוריהן לאינטרנט, ורוב מנהלי התחנות ציינו שימשיכו להעביר את שידורי התחנה לאינטרנט למרות הבעיות שעשויות להיות כרוכות בכך . במחקר אחר נשאלו גולשים באתרי תחנות רדיו סטודנטיאליות באינטרנט מה הם מחפשים באתרים אלו, ומתשובותיהם עולה שמבחינתם ההאזנה והצפייה און-ליין ( audio / video streaming ) הן התכונות החשובות ביותר של שידורי התחנות באינטרנט ( 2003 , Tremblay ) . כיוון שטווח השידור של תחנות הרדיו בתדר FM-ה הוא מוגבל, וטווח השידור של תחנות הרדיו החינוכי מוגבל אף יותר, האינטרנט מאפשר למאזינים הנמצאים מחוץ לטווח זה להאזין לשידורי התחנות החינוכיות, ובין השאר גם למוזיקה חדשה, שמשודרת בהן לא מעט . במחקר נוסף עלה שבוגרי אוניברסיטאות ומכללות גולשים באתרי האינטרנט של תחנות הרדיו של המוסדות שלמדו בהם כדי להאזין לשידוריהן וכך לחזק את הקשר עם המכללה או האוניברסיטה שלמדו בה ( , McClung 2001 ) . ממצאים אלו מעידים כיצד האינטרנט מסייע לתחנות הרדיו החינוכי...
אל הספר