פרק שלישי 66 ( line up ) לתוכניות הרדיו כך שיוכלו ללמוד כיצד להיות האחראים לקביעת סדר היום ( אג'נדה ) של התוכניות . עריכת התוכן של התוכניות באה לידי ביטוי בבחירת נושאי התוכניות, המרואיינים שירואיינו בהן, השירים שישודרו בהן ועוד, והכלים שהסטודנטים רוכשים בסדנאות מסייעים להם לערוך את התוכן בצורה מעניינת, ייחודית ומקצועית יותר . בין הסדנאות המוצעות לסטודנטים אפשר למצוא סדנאות כגון עריכת סאטירה, עריכת תוכנית אקטואליה, עריכת תוכנית לרדיו אינטרנטי, ועריכת מוזיקה . 5 . פרקטיקה : הערך המוסף של הסטודנטים שמשתלבים בפעילות הרדיו החינוכי הוא בסופו של דבר השידור וההפקה השוטפים של התוכניות בלוח השידורים בתחנת הרדיו . בתי הספר לתקשורת משלבים בתוכניות הלימודים שלהם סדנאות המתמקדות בשידור תוכניות רדיו ובהפקתן, והן מפוקחות בליווי צמוד על ידי אנשי מקצוע מתחומי הרדיו בפרט והתקשורת בכלל . בין הסדנאות המוצעות לסטודנטים אפשר למצוא סדנאות כגון סדנה משדרת, הפקת תוכנית רדיו, פיתוח אישיות תקשורתית, ליווי רדיו, פיתוח פורמטים, סדנת גמר רדיו, ופיתוח אינטימיות בשידור . לצד רכישת ידע רב על תיאוריות כלליות העוסקות בעו...
אל הספר