פרק 3 התקסת בפי הילדים כחומר ביד היותר | 191 אחת מהן היא דמות העומדת בפני עצמה, בעלת תכונות ורצונות משלה, הבונה מבנה פעולה שונה בתוך הטקסט ( דהיינו אומרת, חושבת ופועלת באופן אחר מהילדה השנייה ) . לכן אין הוא יכול להסכים להצעה כזאת . המתח הדיאלקטי הנוצר בין שתי העמדות, של פז ושל טל, מוביל לשכלול מעניין, פרי חשיבתה היצירתית של פז . שכלול זה יכול לפתור את הקונפליקט שהתגלע ביניהם : "אפשר, אנחנו תאומות מאיה" ( תור 13 ) . הרעיון שהעלתה פז, שהיא ואסיל לא ישחקו סתם שתי ילדות כי אם ילדות תאומות, הוא רעיון בעל חשיבות רבה מבחינת שחזור הסכמה הנרטיבית של הסיפור . שכן "תאומות מאיה" משמעו הכפלת דמויות זהות, הפועלות, מדברות חושבות ומרגישות באופן זהה, כלומר מבצעות את אותה סדרת פעולות במבנה הפעולה על מנת להשיג את המטרה . כל מה שעושה מאיה אחת, עושה גם המאיה השנייה, בתיאום מלא . פתרון מתוחכם זה עונה על צורכי שני הצדדים : טל, המעוניין לשמור על הסכמה הנרטיבית מתוך נאמנות לסיפור, ופז, המעוניינת בשחזור פרשני כזה שיאפשר לה לגלם את הילדה מאיה בלי לפגוע ברגשותיה של אסיל חברתה . מתוך הדיון שלעיל נוכל להגדיר שטל ש...
אל הספר