פרק 1 : זהות מזרחית מהי ? | 27 ההבחנות או הפיצולים בין חזק לבין חלש או בין מחולל לבין קורבן מיטשטשים, ומתעצמות תחושת יחד או שותפות ( גורל, עשייה וכדומה ) וההזדמנות לתיקון לשני הצדדים . עם זאת, מניסיוני בעשייה חברתית - פוליטית לעיתים דווקא הצד שנתפס כחלש הוא זה שמחליט ליזום ומניע את תהליך ההכרה ההדדית . לצד החלש לכאורה יש לעיתים קרובות זכות היתר של תחושת עדיפות מוסרית ( ומידה פחותה של אשמה ) שמציבה אותו בעמדה מועדפת לנקיטת יוזמה . בה בעת, לצד החלש יש לכאורה רווח פוטנציאלי גדול יותר ונזק פוטנציאלי מצומצם ביחס לצד החזק, שכן לחלש יש פחות מה להפסיד משינוי המצב הקיים . העיסוק בסוגיית המזרחיות בכלל ובסוגיית המזרחיות בחינוך בפרט עשוי אם כן לסייע בהנעת תהליכי דיאלוג והכרה הדדית בין קבוצות חברתיות שונות בחברה הישראלית . נקודת המבט השולית - מזרחית עשויה להיתפס כאיום על מוקדי הכוח בחברה או על הסדר הקיים, אך בה במידה היא עשויה להיות כוח רב עוצמה המקדם בחינה עצמית ביקורתית ותקשורת בין קבוצות ופרטים יריבים, במסגרות חינוכיות ובחברה בכלל . בפרק הבא ייבחנו נחיצותו וערכו של השיח המזרחי למערכת החינוך ולחב...
אל הספר