האדם הוא עולם קטן העולם הוא אדם גדול ( שכטר , ש " ז תרמ " ז , מסכת אבות דרבי נתן ) מסיפורי הדחייה של המשתתפים בני הדורות השונים ניתן ללמוד רבות על תהליך הדחייה , מקורותיה , נסיבותיה , צורותיה ותרומת הסובבים כמו גם על תרומתו של הדחוי עצמו לתהליך . בחינת הסיפורים השונים מראה כי הדחייה שינתה אמנם את פניה במהלך הדורות וכי יש הבדלים מסוימים בין פרט לפרט , אולם ניתן גם למצוא בהם השפעות מסדר ראשון או שני , שאינן תלויות בהכרח בגילם של המספרים . המודל הרב ממדי מוכיח כי לתופעה פנים רבות וכי חשוב לראות ולהכיר אותה מנקודות מבט שונות . כאשת חינוך , חוקרת חינוך ומכשירת מורים זה שנים רבות , מקורות ההשראה שלי נטועים בגישה ההומניסטית ההוליסטית . מטרת ספר זה היא לעודד מורים להתמחות בגישות הוראה החותרות לפיתוח אישיותה של תלמידיהם על כל צדדיה . עליהם לשאוף להיות מעורבים , מיודעים וסקרנים , ולגבש איתנות פילוסופית . כשליחי תרבות הפועלים בתוך מערכת חינוכית מרובת שותפים , חשוב שיראו את מקרי הדחייה החברתית שהם נתקלים בהם כהזמנה מחייבת לבחינת תפיסת עולמם החינוכית וגופי הידע הנדרשים להם . חשוב שלא יפעלו לבדם , ב...
אל הספר