החלטת הממשלה 922 היא נקודת מפנה במדיניות כלפי החינוך הבלתי פורמלי . על פי החלטה זו תקודם תוכנית מערכתית לחינוך הבלתי פורמלי באוכלוסייה הערבית באמצעות תיקון הדרגתי של מנגנוני ההקצאה או בניית מסלולים חדשים ותוכניות ייעודיות כך ששיעור ההקצאה מתקציבי החינוך הבלתי פורמלי ליישובי התוכנית המורחבת לא יפחת משיעורם באוכלוסייה . התיקון ייעשה באופן מצרפי לכלל תקציב החינוך הבלתי פורמלי , אגב מתן אפשרות לשיעור הקצאה שונה ברכיבים מסוימים של התוכניות השונות . התוכנית תכלול , בין היתר , הרחבה של פעילויות החינוך הבלתי פורמלי בבתי הספר , ברשויות המקומיות ובארגוני החברה האזרחית , ובכלל זה הרחבת הפעילות של מתנ "סים ושל תנועות וארגוני נוער ופיתוח מנהיגות . עד קבלת החלטה 922 הוקצו לחברה הערבית מעט מדי משאבים בתחום החינוך הבלתי פורמלי , ולא הייתה חשיבה כוללנית ומאוחדת מאחורי המשאבים שהוקצו . רוב המשאבים הופנו לחינוך הפורמלי , ומסגרות החינוך הבלתי פורמלי לא קיבלו התייחסות ממוסדת אלא פעלו בעיקר במסגרות פילנתרופיות או דרך החברה למתנ " סים ותנועות הנוער המקושרות לחברה האזרחית . החלטה 922 הגדילה את המשאבים שיינתנו...
אל הספר