. 29 אני רואה להדגיש שאינני מבקש לעסוק כאן בתכנון דידקטי של מהלכי שיעורים . בתחום הזה מצויים מומחים רבים , ואינם זקוקים לעצותיי . כל שבאתי להשמיע הוא העיקרון שיש ללמד היטב את תלמידינו קריאה נכונה שיש עמה הבנה טובה של הטקסט שהם קוראים . אין להסתפק רק בידיעה מכנית של הקריאה . במשפט אחד : אם חפצים אנחנו לגדל משכילים יודעי ספר ויודעי כתוב , עלינו לשקוד על הוראת אמת של הקריאה . את הדרכים המעשיות אני משאיר למומחים לדידקטיקה . . 30 אינני יודע אם דבריי משכנעים את השומע או את הקורא . אבל אני זוכר היטב ומשנן לעצמי תמיד את הכלל : לעולם לא ישכנע אדם את זולתו אם אינו משוכנע בעצמו במה שהוא אומר . האמינו לי שאני משוכנע במסלול הזה , לפי שגיבשתי אותו לאחר ניסיון רב שנים . לא מעט תלמידים ראו ברכה בהבינם שקריאה טובה מועילה ללמוד כתיבה כהלכה . והריני שב אל תחילת דבריי . איני אומר שזו כל התורה כולה על רגל אחת , אבל זו דרך שראוי ללכת גם בה בהוראת הלשון . 7 השומע ישמע והבוחר יבחר . . 7 שמחתי מאוד שמאז נשאתי את הדברים האלה קיבלתי כמה עשרות תגובות מאנשי חינוך וממורים באוניברסיטאות וגם ממורים במערכת החינוך שדבר...
אל הספר