פאולו פרירה מנסה לנתח ולהבין את מערכת החינוך בכללותה . הוא נשען על תאוריה מרקסיסטית ועל אסכולת פרנקפורט . התאוריה המרקסיסטית בוחנת את החלוקה המעמדית של כוח בחברה כפי שהיא באה לידי ביטוי במציאות הכלכלית - חברתית . מרקס מצביע על המאבק בין הפרולטריון , מעמד הפועלים , לבין הבורגנות או בעלי ההון במאה ה - 19 ורואה את ההיסטוריה בהקשר של המאבקים הבין - מעמדיים . המעמד השליט הבורגני צובר יותר ויותר הון על חשבון בני מעמד הפועלים ומנצל את עבודתם לחיזוק השליטה שלו בהם , לקידום האינטרסים שלו ולחיזוק כוחו . את הפתרון לבעיה רואה מרקס בחברה שהיא נטולת מעמדות ( דה שליט , . ( 1995 עם אסכולת פרנקפורט נמנית קבוצת הוגים שפעלה בגרמניה בראשית המאה ה - 20 ויצרה תאוריה ביקורתית - חברתית בתחומי דעת שונים : אמנות , פילוסופיה , ספרות , פסיכולוגיה , סוציולוגיה ומדע המדינה ( גור - זאב , . ( 1996 ההוגים המרכזיים בה היו מקס הורקהיימר , תאודור אדורנו , הרברט מרקוזה , וולטר בנימין ואריך פרום , והם נשענו על תורותיהם של מרקס ופרויד . אדורנו ראה באושוויץ את שיא הדיכוי במאה ה - – 20 מחיקת בני אדם והשמדתם על ידי מנגנון טכנו...
אל הספר