בספר זה מוצג סיפורו של מסע למידה עמוק ועתיר אירועים בן שש שנים של קהילת מפקחות על בתי ספר ומדריכות בתחומי דעת שונים , במחוז גדול במערכת החינוך בישראל . המסע החל כאשר מנהלת המחוז ביקשה לשנות את תרבות העבודה במחוז , מתרבות של " התעדכנויות " , עיסוק ברובד טכני של ניהול , הובלת שינויים מקומיים וחידושים נקודתיים , לתרבות של למידה מתמדת ושיתופית בכל הדרגים : מפקחות , מדריכות , מנהלות בתי ספר , מורות , וכמובן , תלמידות . שינוי זה נועד להוביל כל תלמידה ותלמיד למיצוי הפוטנציאל שלהם וליצור אקלים של חתירה מתמשכת למצוינות של כל השותפות . לשם כך חברה מנהלת המחוז אלינו , לצוות אקדמי ממכללה להכשרת מורים , שעם כמה מאתנו היא עבדה בתפקידיה הקודמים , ותפיסותינו החינוכיות , הידע שלנו וניסיוננו נראו לה מתאימים ביותר להובלת תהליך השינוי . מנהלת המחוז ואנחנו , הצוות האקדמי , התווינו יחד את הדרך להשגת היעד - ליצור עם המפקחות ועם המדריכות קהילת למידה , מחקר ועשייה , שבה יהיה אפשר להבנות מחדש את זהותה המקצועית של המפקחת ואת תפקידה . דהיינו , לשנות את תפקיד המפקחת מתפקיד הפיקוח המסורתי הנהוג בארץ ובעולם , תפקיד ...
אל הספר