התייחסות מושכלת להבדלים בין תכניות התערבות חינוכיות שונות . שיתוף פעולה בין מכללה לבין בתי ספר יוצר הזדמנות לאקדמיה ולבתי הספר להתחבר , לחשוף הן את המרצים והסטודנטים במכללה והן את המורים והתלמידים בבית הספר לידע עדכני ורלוונטי , להבין את הנושא לעומק ולחייבם להמשיך לפעול להגברת המודעות בקרב תלמידים בבית הספר . ממצאי המחקר פותחים צוהר להבנת התנסויותיהם של הסטודנטים ומסייעים בפיתוח מודלים של תכניות חינוכיות אשר עשויות לשפר את יכולותיהם של הסטודנטים כמורים לעתיד ואת אלה של תלמידיהם להשתמש באופן נבון ומושכל ברשת . מקורות אריאב , ת ' וסמית , ק ' ( . ( 2006 יצירת שותפויות בין מוסדות להכשרת מורים לשדה : מבט בין - לאומי בדגש על מודל בית הספר להתפתחות מקצועית ( . ( PDS בתוך מ' זילברשטיין , מ ' בן פרץ ונ ' גרינפלד ( עורכים ) , מגמה חדשה בתכניות ההכשרה של מורים : שותפות בין מכללות לבין בתי ספר - הסיפור הישראלי ( עמ ' . ( 67 - 21 תל אביב : מכון מופ " ת . בק , ש ' ( . ( 2001 שתי תפיסות של יחסי מכללה - שדה , נייר דיון מס ' . 6 תל אביב : מכון מופ " ת . בק , ש ' ( . ( 2012 הגיונות סותרים בהכשרת מורים ....
אל הספר