פרק שישי "היא נתנה לי תחושה של ערך וחיזקה אותי כעובדת במערכת" תפיסתן של הגננות והרכזות את מנהיגותה המקצועית של רכזת הגיל הרך במערכת הקיבוצית

יצחק גילת מבוא המאמץ המחקרי והעיוני לחשוף את צפונותיה של תופעת המנהיגות ייחס משקל רב למאפיינים האישיים של המנהיג . כיוון זה אפיין את חקר המנהיגות כבר בתחילת המאה ה - , 20 עם תאוריית " האדם הדגול " , שסרטטה את דמות המנהיג כאדם הגדול מהחיים , בעל תכונות אישיות נשגבות ונעלות מעם . גישה זו הצמיחה מחקרים שכוונו לזהות את התכונות האישיות המייחדות את המנהיג ומבדילות בין מנהיגים לאלה שאינם מנהיגים ( Zaccaro , Kemp , & Bader , . ( 2004 לנוכח היעדר הסכמה על התכונות הבולטות של המנהיג המוצלח , הורחב החיפוש לסוגים אחרים של מאפיינים אישיים , כמו התנהגויות אופייניות למנהיג ודרכי פעולה שמנהיגים נוקטים לצורך השגת מטרותיהם . בהקשר זה הוצעה הבחנה בין שני סגנונות – המנהיג המתגמל הפועל להשגת מטרותיו באמצעות יחסים של קח ותן , והמנהיג המתמיר המשתף את המונהגים בחתירה להשגת מטרות נעלות מבחינה ערכית ( . ( Burns , 1978 התמקדות במאפיינים אישיים של המנהיג אינה מאפשרת להשיג הבנה מלאה של התופעה , מכיוון שמנהיגים אינם פועלים בתוך בועה . תהליכי מנהיגות מתרחשים תמיד בתוך הקשר חברתי - תרבותי אשר משפיע על המנהיג , על המונ...  אל הספר