אני ? נעלי פוינט ? כאילו ... אני , בלט ? זה זר לי ! התלמידות במגמת המחול בקריית דור מפרידות הפרדה היררכית ודיכוטומית בין סגנונות ריקוד עממיים או פופולריים כריקודי עם וג ' אז , שבהם לקחו חלק עד שהגיעו למגמה , ובין סגנונות המחול האמנותי הנלמדים במגמה . רובן באות ממשפחות ממוצא מזרחי או מעורב , וממעמד בינוני נמוך . הכניסה למגמה מסמנת עבורן נטישה של הסגנונות " ההם " המוערכים פחות , לטובת בעלי הערך וה " שווים " יותר , וההבנה שמה שנחשב בעיניהם בעל ערך בעבר , לא יחזור ויזכה בערך שיוחס לו . אור , הבן הרוקד היחיד במגמה ( ובמחקר זה ) , אמר שהוא התחיל לרקוד בלהקה של ריקודי עם , שהוא ראה אותה לדבריו כלא קשורה למה שהוא עושה במגמה ( " קצת הורה קצת פה קצת שם כל מיני סגנונות כאלה , לא קשור לא לקלאסי לא למודרני " ) . סהר תלמידת כיתה י " א : לפני שהייתי במחול דווקא הייתי מחברת תנועות ג ' אז כזה . עכשיו זה לא מתאים למה שאנחנו עושים . גם המוזיקה שונה וגם התנועה . עכשיו זה במרחב , והמשכיות , ולא סימטרי . ג ' אז , זה ... פשוט כזה . השורות שלהם . נגיד השורות ... יש עשר בנות אז יהיה חמש מקדימה וחמש מאחורה , וא...
אל הספר