הספר האתגר שבהבעה אסטרטגיות ותהליכי ויסות בכתיבה מציע למורה דרכים לאבחון ולטיפול בתהליכי ההבעה בכתב של תלמידים . הספר משלב שלושה כיווני חשיבה משלימים ביחס לכתיבה : הקוגניטיבי , התקשורתי והנורמטיבי . הכתיבה נתפסת כתהליך קוגניטיבי שאפשר לשכללו בעזרת למידה של אסטרטגיות ותהליכי ויסות . עם זאת מושם דגש על הכוח שבעיסוק בכתיבה כתקשורת ובכתיבה בהקשרים אותנטיים . קיימת גם התייחסות למרכיבים הנורמטיביים של “ הטקסט הטוב “ . תהליך ההוראה המוצע בספר מצביע על שילוב הכרחי של פיתוח הקוגניציה וחיזוק המוטיבציה . המוטיבציה היא ה “ דלק “ המניע את התהליכים הקוגניטיביים . פיתוח של תפיסה נכונה ביחס לכתיבה וחיזוק המוטיבציה של התלמיד להתמודד עם הקשיים הטמונים בה - הם הבסיס לכל הוראה מתקנת בתחום . בחלק הראשון של הספר מוצג כלי לאבחון תהליכי ויסות ואסטרטגיות בכתיבה ולצדו קריטריונים להערכה של תוצרי הכתיבה . בעזרת כלים אלה יכולים המורים לבנות את “ פרופיל הכותב “ של התלמיד ולהגדיר את מוקדי הכוח ומוקדי הקושי שלו . הפרופיל יהיה הבסיס לבניית התכנית הטיפולית המתאימה לתלמיד . החלק השני של הספר מפרט את התהליך להוראת תהליכי...
אל הספר