המסורת הפילוסופית של החינוך מקדימה את לוינס בקישור הרעיוני בין תפקיד המורה לבין משמעות ההורות , כפי שיכולות להעיד משנותיהם של יוהן היינריך פסטאלוצי ויאנוש קורצ ' אק . ייתכן שקישור זה נעשה בשל פעילויותיהם כמורים במסגרות שדמו מאוד לבית ולמשפחה . המורה מתפקד כהורה של הילדים או הנערים , ומוטל עליו להיות הורה שאוהב את תלמידיו ודואג להם כדי לאפשר להם להתפתח ולעבור מזהות של אדם בלתי שלם לזהות של האדם הבוגר . גישותיהם החינוכיות של פסטאלוצי וקורצ ' אק מהוות עד היום ביקורת חריפה על נוקשותן של מסגרות החינוך הפורמלי ; השימוש בתיאור מעין - משפחתי אפשר להם להציג חלופות חינוכיות אחרות , המכוונות לטובת הילד ולהתפתחותו . לוינס מקשר אף הוא בין ההורות לבין ההוראה , אך לא מכיוון שהמורה מחקה בתפקודו את ההורה , אלא מכיוון שההורות עצמה אינה רק עניין ביולוגי , כלשונו . הקטגוריה הביולוגית אינה מאפשרת לתת להורות את מלוא המשקל הנדרש לה , והיא אף עשויה להטעות את ההורה . כך מנסח זאת לוינס באתיקה והאינסופי : הבנהות הביולוגית אינה אלא הצורה הראשונה של הבנהות ; אפשר בהחלט לתפוס את הבנהות כיחס בין הוויות אנושיות בלי ק...
אל הספר