בוא אלי , פרפר נחמד , שב אצלי על כף היד . שב , תנוח , אל תירא , ותעוף בחזרה . שיקולי הדעת בבחירת היצירה הדקלום קצר , יש בו מילים קצרות מחיי היום-יום כגון " בוא " " נחמד , " " שב , " " יד " וכדומה . יש לו מנגינה , דבר שמקל על שינונו . יש בו תנועה , דבר המאפשר המחזה והמחשה . הפרפר הוא בעל-חיים שנתפס כסממן לאביב , לשמחה , צבעים וכדומה . השיר מעודד אינטראקציה בין אדם ליצור חי אחר . יש לו מגוון ביצועים ביו טיוב כולל הקראה קולית עם עמוד הספר : http : // www . youtube . com / watch ? v = PC- s 9 kmaVbw התייחסות לשם היצירה ושם המחברת כותרת הספר כתובה באופן ברור ובולט ויש תמונה המאפשרת התייחסות למושגים נלווים כגון ילד , עץ , פרח – בנוסף למושג שבו עוסק הדקלום : הפרפר . המורה יכולה לבצע את התהליך בדרך הבאה : רמה נמוכה : המורה מראה לילדים את התמונה ( על קרטון , ( יושבת קרוב לילדים או מכינה דף עם התמונה ( מנוילן ) לכל תלמיד . ואומרת : " חיים ילדים , נלטד את הדלןלוס בוא אלי . פיפר נחמד ; תוך כדי אמירת שם הדקלום , היא מצביעה על מילות הדקלום , ומבקשת מהסייעות לבצע עם הילדים הצבעה על המילים תוך אמירתן ...
אל הספר