עם תום תהליך החקר וההבנה בנושא התכנון ומהותו – יוצג בגן הנושא על יחידותיו ( כל אחת לחוד ) ב " לוח-התוכן , " בתוך מסגרת תלת-ממדית או חלון , המאפשרים התמקדות של העין ביחידה הנלמדת בלא-הפרעה . יחידותהתוכן יוצבו תחת כותרת-על ויוכנסו וייצאו לפי קצב-ההתקדמות וההחלפה של יחידות-הלמידה . חשוב מאוד להציג את הנושא בהדרגה – כדי ליצור עניין מתמשך . רצוי , שהכותרות יהיו רב-משמעיות ולא סגורות , כי כותרתהעל יכולה להישמר זמן רב מאוד , ואילו יחידות-התוכן עשויות להשתנות לנושאים רבים מאוד . בסיום השיחה עם הילדים על יחידת-התוכן – אפשר להציגה מעל החלון או לצדו , וכך – בתום המפגש יהיה אפשר להמשיך ולצפות בסמלים המאפיינים אותו . יחידת-הלמידה , שיוצאת מלוח-התוכן , יכולה לעבור אל הילדים לצורך הבנית-ידע או " לעלות " אל הקיר לצורך דקורציה . למעשה , לוח-התוכן הולך ונבנה במהלך העיסוק שמתקיים סביבו . כך מתפתחת בילדים סקרנות – בזכות חשיפה הדרגתית של הסמלים , שבונים את הנושא בהדרגה . כמו-כן , כדי להעמיק ולהעשיר את הנושא – מומלץ לזמן עיסוק באותו הנושא בשאר מוקדי העניין בגן .
אל הספר