ההתנסות בהוראה משמשת ציר מרכזי בתהליכי-ההכשרה להוראה בכל שנות הלימודים . שילוב התאוריה עם המעשה – מבטא את יעדה של הכשרת המחנכת כאישיות פרופסיונלית אקדמית . סינתזה זו מביאה להשבחת מכלול ההתנהגויות החינוכיות-ההוראתיות של הסטודנטית להוראה . דרכי-העבודה במסלול הגן מזמנות לפרחי-ההוראה מגע ישיר ובלתי-אמצעי עם תינוקות וילדים רכים . חשיבות ההתנסות ניכרת בשילובה של הסטודנטית במסגרות חינוכיות – החל בשנה הראשונה ללימודיה , וכלה – בשנה השנייה והשלישית . בשנה הרביעית עובדת הסטודנטית במסגרת הסטז . ' בכל אחת משנות-ההכשרה , מתקיים בכל סמסטר שבוע-התנסות רצוף , שבו משתלבת הסטודנטית בעשייה הרציפה בגן . יתרונו של שבוע-התנסות זה – בהידוק-הקשר עם הילדים , ובבחינת-הדינמיקה של חיי-הגן בשיתוף מלא של הסטודנטית בעשייה בגן . תכנית-ההכשרה בהתנסות בהוראה פרוסה לאורך כל שנת-הלימודים ומשולבת בלוח-השנה של גן-הילדים . הסטודנטית משתלבת בגן-הילדים כבר בפתיחת-השנה ומשתתפת פעילה בחגיגות , אירועים ופעילויות של הורים וילדים במהלך-השנה . ההתנסות מאפשרת למידה בסביבה הקשרית אותנטית ורלוונטית לסטודנטית . הסטודנטית תתנסה בתצפית ,...
אל הספר