הפיקוח משתמש במדדי-הצלחה פורמליים , דהיינו , הוא בודק את מידת המימוש והיישום של התכניות הלימודיות והערכים התרבותיים והפסיכו-חינוכיים , שמשרד-החינוך מבקש להנחיל . הפיקוח יכול להטיל סנקציות על מנהלת-הארגון , שארגונה אינו עומד במדדי-ההצלחה . קיימים מדדי-הצלחה בלתי-פורמליים , אשר לעתים , יש להם השפעה עמוקה יותר : ביקוש גבוה לגן , הנובע משמו הטוב ; תפיסת הקהילה את הגננת – כמנהיגה בעלת-ידע וחזון ; מכתבי-הערכה לצוות-הגן ; חשיפה תקשורתית לפרויקטים ייחודיים ; שביעות-רצון של הילדים . כל אלו יוצרים תחושת-סיפוק אצל הגננת וצוות-הגן , המתבטאת במוטיבציה גבוהה , י מות מרובה , חזון מגובש ועוד .
אל הספר