מבוא 13 .............................................................................................................................................................. שער ראשון : עקרונות מנחים פרק א הקניית כלים וטיפוח כשירויות בד בבד עם טיפוח חוללות עצמית 21 ............................... פרק ב הוראה דרך עשייה והתנסות – הזדמנות לשילוב בין תאוריה למעשה 37 ......................... שער שני : חוללות עצמית – הלכה למעשה פרק ג " אמא , למה רק אני לא יודע לקרוא " ? העלאת חוללות עצמית של ילד עם לקות קריאה לקריאה עצמאית : מחקר פעולה 67 ............................................................................................................................................. פרק ד " אנגלית , מי צריך את זה ? מה זה חשוב בכלל " ? " אף אחת לא תעשה בחנוכה עבודה באנגלית " ! מוטיבציה ללמוד אנגלית אצל תלמידים עם לקות למידה במגזר החרדי : מחקר פעולה 123 .......................................................................................................................................... פרק ה התפתחות ...
אל הספר