מלבד איסוף המידע על הילד ועל משפחתו , חשוב שהמטפל יקיים מפגש משולש - הוא , הילד וההורים . הטיפול באמנות מאפשר למטפל להציע מרחב יצירתי ייחודי שמאפשר ללמוד רבות , תוך זמן קצר , על יחסי הגומלין במשפחה . בחלקו השני של מפגש ההיכרות הראשון , או במפגש נוסף , המטפל יציע לקיים התנסות יצירתית משותפת לילד ולהוריו , העשויה להקל את המתח הטבעי הקיים במפגש היכרות , כמו גם לאפשר חוויה של קבלה והנאה מפעילות פשוטה ומשחררת . בו-זמנית , תהליך זה נותן מענה לכל אחד מן המשתתפים : הילד , הנפגש עם המטפל בפעם הראשונה ולרוב אינו מכיר את מסגרת הטיפול באמנות , יוכל להכיר את המטפל , את השפה היצירתית שהוא מציע , ולקבל מהוריו אישור לטיפול מעצם השתתפותם בו . ההורים לא רק יחושו שהם שותפים לתהליך , יכירו את המטפל ויבינו את הכלי הטיפולי , אלא גם יגלו כישורים חדשים בבן שלהם . והמטפל יוכל להתרשם ולהעריך את הילד , את הקשר שלו עם הוריו ואת התכנים שכל אחד מהם מעלה . היצירה המשותפת מניבה תמונה שעשויה לחשוף תכנים סמליים לא מודעים על היחסים הבין-אישיים במשפחה , על הכוחות ועל הקשיים שלה . באמצעותה יוכל המטפל לתת תוקף לתכנים שנאמר...
אל הספר