ההבדל בין בניין קל ובין בניין פיעל אינו ברור . יש הסבורים שבחלק מהמקרים הבחירה בבניין פיעל ( ולא בבניין קל ) מציינת גרימה לזולת , כגון בזוג הפעלים למד / לימד , ובמקרים אחרים בניין זה מציין חיזוק של הפעולה . זוהי אחת 15 השאלות העיקריות שבדק פרהיי , ומסקנתו היא שקשה לתת אפיון חד–משמעי 13 כך סבורים פרשניו , כגון גור אריה ולבוש האורה ( ראה מפרשי רש"י כאן . ( ובדומה לזה הסביר גם אבן עזרא באיוב יח , ד . וראה גם קוגוט , תחביר , עמ' . 143 14 ראה 'א שמעוני , היחסים הסמנטיים בין בניינים הפעיל–פיעל–קל , עבודת גמר , אוניברסיטת אביב–תל ט"תשמ . 15 ראה פרהיי , בניינים , 'עמ , 5-8 ומסקנותיו בעמ' . 132 , 79 , 73 משמעותו של בניין פיעל נידונה הרבה במחקר , הן במחקר העוסק בעברית בפני עצמה הן במחקר העוסק בשפות שמיות ובכללן בעברית . הדעה המסורתית במחקר היא שהאינטנסיביות היא מאפיין מובהק של הבניין , אך היו חוקרים שנטו לערער על כך , ומייצג מובהק של אסכולה זו הוא א' יני במחקרו על בניין פיעל E . Jenni , Das Hebraeische Pi ` el : syntaxisch-semasiologische ) . ( Untersuchung einer Verbalform im Alten Testament , ...
אל הספר