אחד הביטויים למתן קרדיט לתלמידים שלנו , לא בתיאוריה אלא בפועל , הוא הביטחון ביכולת שלהם להבין מורכבות . דווקא מתוך הערכה כלפיהם במובן העמוק ביותר בחרנו לסמוך עליהם שהם ידעו לעכל מורכבויות ולהתמודד איתן . לא תמיד ניסינו לפשט למענם את הדילמות ולפרק סוגיות טעונות ומרובות פנים . הבחירה הזו נוגעת בכל רובדי החיים והמציאות , וכאן אתייחס לדוגמה אחת : היכולת לפתח יחס מורכב כלפי רשויות המדינה , בעיקר המשטרה . נקודת הפתיחה היא שלילית כמובן . אחת הקללות הנפוצות והקשות ביותר אצלם היא הכינוי " כחולים " או " בלשים . " לא מפתיע , כאשר המפגש שלהם עם עולם המשטרה הוא מפגש לעומתי ואלים . לצערי , נתקלנו במהלך עבודתנו לא מעט פעמים בסיטואציות שגרמו לנו לפתח אמפתיה כלפי תפיסת התלמידים את המשטרה , לעתים גם הבנה ואפילו כמעט הצדקה . היו מקרים שבהם המשטרה התגלתה ברפיסותה , בחוסר האונים שלה ולעתים גם בהתנהגות אלימה ופוגענית של חלק משוטריה . עבודתם השוחקת נתנה אותותיה בפעולותיהם . אך אחרי שמפזרים את הדמגוגיה ואת התובענות כלפי המשטרה ואת הפיכתה לשק חבטות קל וזמין , אנו נותרים עם ההבנה שברוב מוחלט של המקרים פגשנו במש...
אל הספר