מבוא " בחברה עשירה הבריות פטורים מלו 101 ק בעבודת כפיים ומקדישים עצמם לפעילות רוחנית . האוניברסיטאות מתרבות כל העת ומספר הסטודנטים גדל . כדי שהסטודנטים יוכלו לסיים את לימודיהם חייבים הם להמציא נושאים לעבודת התואר שלהם . מספר הנושאים בלתי םונבל משום שעל כל דבר בעולם אפשר לכתוב דיסרטציה . הרר * הניירות הכתובים נערמים בארכיונים , שהם עצובים יותר מבתי הקברות משום שאיש אינו פוקד אותם . אף לא ביום הזיכרון . התרבות נחעת םע 1 דף יצ 1 ר , בםב 1 ל אותי 1 ת , בטירוף הבמות . . ןדו אני טוען שספר אחד אסור בארצך לשעבר חשוב הרבה יותר ממיליארד' מלים שפולטות האוניברסיטאות שלנו " [ מילון קונדרה . הקל 1 ת הבלתי נסבלת של הקי 1 ם . עמוד ( 7 a הפרק הקודם הוקדש לסקירת שלבי המחקר . הבחנו בין שלב התכנון לשלב הביצוע , וקבענו סדר פעולות לוגי אשר יוביל את החוקר בדרך החשיבה המדעית . במקביל לעשייה המחקרית יש צורך בכתיבה . בפרק הראשון שדן במטה-קריאה ומטה-כתיבה התייחסנו בעיקר לכתיבה כחלק מתהליך החשיבה ( דיאלוג פנימי . ( פרק זה מיועד לשלב שבו החוקר צריך להגיע לדיאלוג חיצוני עם הסביבה , ולדווח על שלב המחקר בו הוא נמצא ....
אל הספר