בשלב הדיון מקבץ החוקר את התוצאות שהופקו משלב האיסוף והעיבוד . הוא משווה את השאלות לתשובות ואת ההשערות לתוצאות . כך , בבדיקה יסודית , הוא בוחן האם התאמתו הגיבויים שאותם הציב . מהשוואה זו יכול החוקר להסיק מסקנות וליצור הכללות לגבי התיאוריה והמחקרים מהם נשאבו רעיונותיו והשערותיו . ייתכן כי הממצאים תומכים בתיאוריה ומאששים את החוקים וההכללות עליהם הסתמך החוקר ; באותה מידה , ייתכן כי הממצאים סותרים , ויש צורך בניתוח מעמיק לבדיקת הסיבות האפשריות לכך . חלק מהחוקרים מכנים את מידת ההכללה של התוצאות כתוקף חיצוני של המחקר . הכוונה למידת ההכללה של הנחות המחקר וממצאיו וניסיון להרחבת מעגל הממצאים לתחומים קרובים ורחוקים שלא נבדקו במחקר ( העברה חיובית . ( טווח ההכללה וההרחבה של הנחות המחקר וממצאיו , תלויה במידה שבה הוא מייצג את אותו מעגל חיים אליו הוא מתיימר להכליל . בתהליך החשיבה הפנימי עובר החוקר במעגלי מסקנות , החל ממסקנות הקרובות מאוד לעובדות , ועד רחוקות מאוד מהעובדות . עליו להתחבר לתיאוריה ממנה נגזרו השערותיו ולבחון את תקפותה . עליו גם לבחון ממצאים של מחקרים דומים , ולהתייחס למידת התאמתם לממצאי ה...
אל הספר