Reding it to the mint * vvksrt exercise it to ? the b 0 t > 1 / . | J . Ai > t > i «< m ) . מבוא : נחשולי הידע והררי הנייר מחייבים רכישה של מיומנויות בהבנת הנקרא והבעה בכתב . שתי מיומנויות אלה שלובות אחת בשנייה לאורך כל תהליך המחקר . החוקר קורא ומסכם , מתכנן ומגיש הצעת מחקר , ושוב קורא ומתעדכן מבצע את המחקר ומדווח עליו . הקריאה והכתיבה . ההאזנה וההבעה בעל-פה . שלובים במעגל אחד המכיל העברת מסרים בכתב ובעל פה . קריאה היא הבנת המסרים של הזולת , ולכן ניתן להבחין בין שני שלבים עיקריים בהבנה : שלב ראשון - כניסה לנעלי הכותב והבנת מסרים מתוך נקודת מבטו של הכותב . בשלב זה הקורא מביא עמו את העצמי האובייקטיבי בניסיון להבין את המירב מבלי להסכים או להעריך את מסרי הכותב . שלב שני - הכנסת העצמי הסובייקטיבי למסר והערכה ביקורתית של המסרים . הכותב נמצא באותם שלבים אלא בסדר שונה : בשלב ראשון עליו ליצור תקשורת עם עצמו ( הכתיבה כדיאלוג פנימי ) כדי להבהיר את המסר / ים המדויקים אותם הוא רוצה להעביר . לאחר הבהרת המסר לעצמו , מנתח הכותב את הקוראים הפוטנציאליים ומתאים להם את המסר לקורא . תהליך הקריאה מקביל להאז...
אל הספר