ביסוד כל תורה חינוכית עומדות מספר הנחות פילוסופיות בנוגע לטבע האדם וגדילתו , טיבה עול הממשות , מהות הידיעה , טבעם של m pony ? . הנחות אלה משפיעות במידה ניכרת על סוג השאלות הנשאלות , מתודת החקירה ופירוש המימצאים . בסעיף זה ננסה , איפוא , להתחקות אחר מספר הנחות פילוסופיות מסוג זה , העומדות ביסוד התורות המכונות התורות הראדיקליות של החינוך . ו . טבע האדם ו גדילתו האדם , לפי ההוגים הראדיקליים , הוא יצור השואף לקיים ( to maintain ) את עצמו . הוא פעיל וספו נטני על-פי טבעו . הוא נמצא כל הזמן בתהליך של התהוות , ( becoming ) צמיחה והתפתחות . האדם אינו מערכת סגורה או סטטית . אישיותו לעולם אינה גמורה , אלא תמיד בתהליך של מעבר . "אדם הוא תהליך זורם , לא ישות קבועה וסטטית ; נהר זורם של שינוי , לא גוש של חומר 2 מוצק ; מכלול של פוטנציאלים בשינוי מתמיד , לא אוסף נתון של תכונות . " המוטיב או המניע המרכזי בחיי אדם הוא מימוש ופיתוח מכסימאלי של כשריו . ( capacities ) הוא תמיד שואף אל מה שהוא איננו עדיין . אין דבר בזה כמו מיצוי מלא או השגת איזה יעד סופי . חיפוש או מאמץ בלתי-פוסק זה נראה באחת התכונות המאפי...
אל הספר