3) אידיאליזם וריאליזם בחינוך

מהו ה יחס גין העולם לבין התודעה ? האידיאליסט סובר , טאין להפריד בין העולם ובין התודעה ושהם קיימים רק בזיקתם זה לזה . הוא מסתמך על ההנחה שהישות םושתתת בתוך התודעה , ואינה יכולה להתקיים בלי התודעה ומחוצה לה . הריאליסט ס ובר , לעומת זאת , שמציאות העול 0 היא בלתי-תלויה במציאותו של החושב . העולם יכול להתקיים גם בלי התודעה . הוא מסתמך על ההנחה שהישות קודמת לתודעה או להכרה ושהיא תנאי לה . ברגמן מבחין שלושה זרמים מרכזיים בתוך האידיאליזם ושלושה בתוך 17 הריאליזם . א . אידיאליזם תודעתי הסובר , שהעולם הוא עולם של הרגשות הניתן לנו באופן בלתי-אמצעי . העולם ניתן לנו כמו שהוא בתוך ההרגשות . ואין אנו זקוקים לשום עיבוד כדי להשיגו בטהרו . חוקי הטבע מתפרשים כחוקי התודעה , או בחוקי התקשרות ההרגשות . "תעודתו של המדע היא , איפוא , לתאר באופן שלם את תכני התודעה ו לציין את הקשרים בין חלקים שונים של התודעה , 8 המעידים על קשר פנימי השולט בין התכנים האלה . " ב . אידיאליזם קיצוני הקובר , שהעולם הוא עולם של המחשבה . אפשר וצריך לגזוד או להסיק את העולם המוחשי בכל מוחשיותו מתוך המחשבה בלבד . "כאן אין מכירים לא רק בקיו...  אל הספר
הוצאת דקל - פרסומים אקדמיים בע"מ