יחסיו של המטפל עם מוסדות הרווחה , החינוך והמשפט מורכבים למדי , שכן הם מפגישים הבנות ודרכי חשיבה שונות . הם מושפעים לטוב ולרע מתפיסת ההיררכיה שבין הגורמים השונים , משליטה בידע , מעדיפויות אישיות או מקצועיות , מתפיסות חברתיות , פוליטיות , דתיות ואחרות . כך למשל עשוי להתעורר ויכוח בין שירותי הרווחה , הרואים את טובת הילד בהוצאתו ממשפחתו כשזו אינה מתפקדת היטב , בעוד המטפל יעדיף לעזור למשפחה לשפר את תפקודה . לכן , הרגישות והדאגה להתפתחותו הנפשית התקינה של הילד והמומחיות המקצועית מחייבות עיון בשאלות אתיות בצוות רב-מקצועי , בדיאלוג מתפתח בעל אופי מתמשך . יש לעסוק בו בכל שלבי ההכשרה של כל אחד ואחד , ובכל מקצוע בדרכו הייחודית . יש לבססו על ידע , על ניתוח מקרים פרטיים וגם על דוגמאות אישיות . על המטפל להטות אוזן קשבת לרחשי לבה של החברה , לתמורות החלות בה , לצרכיה , לדרישותיה ולמצוקותיה .
אל הספר