מודל זה פותח מתוך חיפוש מתמשך אחר טיפולים יעילים בחולי סכיזופרניה . כאן נעשה ניסיון לשנות התייחסויות שליליות למחלות הנפש ולפתח כישורים במשפחה להתמודדות עם הקשיים שנוצרים בעקבות התפתחות מחלת נפש בבן המשפחה . המודל גם מספק תמיכה , הן במשפחה הן בחולה עצמו . כיום ברור שחייהם של בני המשפחה של החולים במחלה כרונית והלוקים בנכויות , ובהם חולים במחלות פסיכיאטריות , מושפעים בצורה קשה מעובדת קיומו של חולי במשפחה . מקור לסבל במשפחותיהם של חולים בעלי פגיעה מוחית תפקודית ( התנהגותית , רגשית וקוגניטיבית ) הוא העובדה שהחולה כפי שהכירו אותו הולך ומצטמצם בתפקודו ובכל מישורי חייו והופך תלוי יותר ויותר בתמיכת משפחתו . המודל הפסיכו-חינוכי מנסה להתייחס בו-זמנית לשני מישורים עיקריים , מגבלות ההשפעה של טיפולים רפואיים למיניהם ( כולל תרופות ) ועול הטיפול בחולה המוטל על המשפחה . בשנת 1987 פורסמו העבודות הראשונות על רגשות מובעים EE Expressed ) . (– Emotion על פיהן , יחס שלילי , ( Negative Attributions ) ביקורתיות מתמדת ומעורבות רגשית גבוהה מאוד כלפי בן משפחה מתבגר בעל הפרעות הם מנבאי סכיזופרניה אצלו או מגבירים א...
אל הספר