אסופה זו היא פרי עבודתה של קבוצת מחקר שפעלה במכון ון ליר בירושלים בשנים . 2006–2003 בקבוצה השתתפו חוקרות וחוקרים שבחנו תופעות מגוונות בזירות שונות של שדה החינוך בישראל . כבר בדיונים הראשונים של הקבוצה התעוררה שאלת יחסי הגומלין בין ההיבטים המבניים של אי השוויון בישראל לבין האופנים שבהם הוא נחווה על ידי שחקנים חברתיים בשדה החינוך . כך למשל הופתענו להיווכח כי לצד הפערים המבניים ותהליכי ההסללה הרווחים במערכת החינוך בישראל , השימוש בשיח הניאו ליברלי , כמו גם האמונה במריטוקרטיה , אופייניים לשחקנים שונים בבתי הספר היהודיים והערביים כאחד . המסע שערכנו בין האתרים השונים המחיש את הצורך לקרב את המבט אל בית הספר - אתר ההתרחשות העיקרי של המעשה החינוכי - ועורר דיון חי על גבולותיהם של התיאוריה ושל המושגים הרווחים בחקר אי השוויון בחינוך . במהלך העבודה המשותפת , שהתאפיינה באווירה טובה ובחדוות יצירה , התעוררו לא פעם מחלוקות ואי הסכמות בין חברי הקבוצה . הללו התקבלו בברכה , שכן מטרתה של קבוצת המחקר לא הייתה להבטיח אחדות דעים אלא להביא לגיבושה של מסגרת רעיונית משותפת , שתאפשר דיאלוג פורה בין המשתתפים ותובי...
אל הספר