|
|
עמוד:5
פרק תשיעי : 315 ....................... . 1 סוציומטרית - כלי מחקר למדידת מעמד חברתי 317 . 2 סולם המעמד החברתי 321 . 3 גורמים קובעי מעמד חברתי 342 . 4 תכניות התערבות להקניית מיומנויות חברתיות לילדים בגיל הרך 358 פרק עשירי : קונפליקטים ותוקפנות בגיל הרן 385 פתיחה : כשנחש בריח בולע פיל 386 ו . האם "יצר לב האדם רע מנעוריו" או שהילד נולד " טבולה רסה : " תיאוריות בנושא תוקפנות 386 . 2 קונפליקטים ותוקפנות במסגרת יחסי הורה-ילד 393 . 3 קונפליקטים ותוקפנות ביחסי עמיתים בגיל הרך 396 . 4 מנגנונים לוויסות תוקפנות 417 . 5 הקשר בין צפייה בטלוויזיה לבין תוקפנות 422 . 6 תוקפנות לשמה ושלא לשמה 424 1 פרק אווד עשר : הנוחנבת לגיל הרן n 1 V 1 n 433 ............................... E > n ^ nnn . 1 לגיל הרך כדמות התקשרות וכסוכנת חיברות 434 . 2 המחנכת - ערכים , גישות , ידע - הזווית הישראלית 442 . 3 תפקידי המחנכת 446 . 4 התייחסות הילדים למעורבות ולהתערבות של המחנכת 491 . 5 התערבות המחנכת מחוץ לאירוע 494 ביבליוגרפיה 503
|
|