שפה וחינוך

עמוד:290

כבר אינה מקבלת כמובנת מאליה את ההעדפה של לשון זכר כצורה הלא מסומנת ( קרי , כברירת מחדל , ( ועל ההוראה מוטלת כעת גם המשימה לטפח רגישות להיבטים מגדריים של הלשון , גם בצורות וגם בתכנים . בעשרים השנים האחרונות הגיעו ארצה כמיליון עולים , כלומר אוכלוסיית האזרחים גדלה בכ , 20 % – ובכך השתנה שנית המאזן שבין דוברי העברית הילידיים לבין אלה שעברית היא השפה השנייה שלהם . חשוב לעסוק בשאלה מה מקומה של העברית כשפת אם , כשפת תרבות וכשפה הראשונה בארץ , ובו בזמן להדגיש את הברכה שיש במצב של רב–לשוניות . ואכן , מערכת החינוך מאפשרת כיום לילדים לבחור כשפה שנייה את שפת האם או שפת המקור שלהם , ובכך היא תורמת לשימור שפות מיעוט , להעשרה תרבותית ולפתיחות תרבותית . השלום התקרב והתרחק בעשור החולף . לשפה ולמקומה בחינוך שמור תפקיד מרכזי בקידומו . הערבית , שהיא השפה הרשמית השנייה של ישראל , אמנם נקבעה בחוק כשפה שחובה ללמדה בכל בתי הספר , אך הלכה למעשה אין החוק מיושם במלואו . הקפדה והשקעה נוספות בכיוון מימושו היו תורמות לא רק להיכרות אחרת עם התרבות השכנה לנו , אלא אף להפנמה גדולה יותר של התכונות השמיות של העברית , המשותפות לה ולערבית . לקריאה נוספת : אורנן עוזי , בן–שחר רינה וגדעון טורי , העברית שפה חיה ( השער – רכישת לשון והוראתה , ( הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה , תשנ"ג . 1992 – אלון עמנואל , "תוכניות הלימודים בלשון במדינת ישראל , " בתוך : הופמן עמוס ויצחק שנל ( עורכים ) ערכים ומטרות בתוכניות הלימודים בישראל , רכס , אבן–יהודה , . 2002 בלום–קולקה שושנה , "ילדים מדברים : אוריינות שיח בסוגות של שפה כתובה , " גיליון מיוחד של סקריפט , . 2002 , 4-3 ברוש–ויץ שוש , אוריינות חדשה במבט פדגוגי – מדריך למורה , מטח , תל–אביב , . 1999 הורוביץ מירי ( עורכת , ( ספר מאיה פרוכטמן ( השער – סוגיות בחקר הלשון ובהוראתה , ( חלקת לשון , . 2000 , 32-29 ולדן צביה , "ניצני אוריינות , אוריינות ובוריינות , " בתוך : פלד נורית ( עורכת ) מדיבור לכתיבה , כרמל , ירושלים , . 1996 פלד נורית , סוגות בדיבור ובכתיבה : תיאוריה ומעשה באמנויות השפה המהפכה בעיבוד מידע השפיעה רבות על דרך הלימוד של התלמיד . באמצעות מילים ממוחשבות יכול התלמיד לשאוב טקסטים ממקורות שונים ולמזגם לכדי טקסט לכיד משלו עצמו

לעמוד קודם  |  לעמוד הבא