|
|
עמוד:8
" ב ד מ י י מ י ה " ל ש " י ע ג נ ו ן 8 למטרה זו מוקדש חלקו השני של החיבור, הכולל הערות מפורטות, לשוניות ותוכניות, ליצירה לכל אורכה . מטרה עיקרית שנייה של החיבור היא לרכז במקום אחד ובתמצית את מירב הדברים שנכתבו על "בדמי ימיה" במרוצת השנים . הקוראים המעוניינים עדיין יידרשו לקרוא את המחקרים במלואם, אבל כאן ימצאו הפניות ותקצירים, וכן כמו כן התייחסויות למחקרים השונים ששולבו גם בחלקו השני של החיבור . מצאתי לנכון להרחיב בשאלות שונות הנוגעות לרקע היצירה ותולדותיה . חלקו הראשון של החיבור הוא, אם כן, בבחינת מבוא, הכולל פרקים על מבנה היצירה ודמויותיה, מקומה ביצירות עגנון, הרקע הגאוגרפי וההיסטורי, לשונה, וכאמור של חיי היצירה . לקראת סופו גם סקירת המחקרים שנכתבו במרוצת מאת השנים של חלק זה מוצעים גם מספר עיונים מקוריים בהיבטים שונים הנוגעים לסיפור . כמו כן נבדקו והושוו בקפדנות שלושת הנוסחים הנדפסים של הסיפור, השונים במידה ניכרת אלו מאלו, והמידע העולה מההשוואה נמסר בתמצית במבוא מקראיים בלשון-ת המילים והצירופים הלא ובפירוט בנספח . נספח שני מרכז א הסיפור, ונספחים נוספים הוקדשו לעניינים אחרים . חקר יצירת עגנון לבש במרוצת הדורות צורות שונות ומשונות, והפיתוי ליצור כל עבור יצירתו הוא רב . עם זאת, בפתח- תמונה רחבה או לגלות מפתח פותח : ( 14 ) א', עמ' כותב אבידב ליפסקר, בין היתר מחשבות על עגנון ספרו הוויתור על תיאור המשמעות הגדולה של כתבי עגנון הוא תמיד מעשה מפצה ומנחם של התמסרות בענווה מדעית לאלפי ביאורים פְרָקטָליים כדרך שהגיש . מאות הכנסת כלה ) שוקן, תשנ"ה ( על מראות ומקורות אברהם הולץ בחיבורו קול דקות אלה מעוררות באורח פלא קול שותק של משמעות גדולה . - בנות הגדוּלה של הביאורים האלה נולדה מוויתור על הפרויקט של 'פשר עגנון', והיא , כשם חיבורו של שמואל ורסס ) מוסד ביאליק, עגנון כפשוטו מוליכה אל תש"ס ( , כלומר אל ה'ממשי' שבו . זוהי פנייה חדשה אל מה שאינו בדיוני ואינו ים שלה . מומצא אלא נתון בהיסטוריה של הקהילה היהודית בטקסט אינני בטוח אם אכן כיוונתי לדעתו של ליפסקר, וחיבורי בוודאי אינו מתעלה לדרגת חיבוריהם של הולץ או ורסס, אבל כוונתי דומה, ותקוותי היא שהקוראים יפיקו ממנו את העניין וההנאה שהסבה לי כתיבתו . אבהיר עוד כי אני רואה עשות בו שימוש על בחיבור הנוכחי ספר עזר, שהקוראות והקוראים מוזמנים ל פי צרכיהם השונים ; אין הוא מתיימר לספק את מלוא התשובות לחידותיו של הסיפור, אלא להוות תמריץ לקוראים ולחוקרים להעמיק את עיונם ולגלות בו תובנות חדשות משלהם .
|
|