|
|
עמוד:14
רהב | 14 תורות הלחימה, הפיקוד והשליטה . חולשתה העיקרית של ההתנסות כרכיב מרכזי של הכשרה היא בכך שהיא מוכוונת למלחמה שהיתה, שהרי בה התנסו רבים, ולא למלחמה שתהיה ואיש עוד לא התנסה בה . גידולו של הצבא בשנים שאחרי מלחמת ששת הימים, ועליית משקלם של הביטחון השוטף ושל התעסוקה המבצעית בכלל פעילותו, קיצרו את זמני ההכשרה וזירזו את התהליך . משך הזמן המושקע בהכשרת קצין בצבאות העולם נע בין חמש לעשר שנים מתוך קריירה של שלושים עד ארבעים שנה . בהכשרתו של קצין בצה"ל — בהנחה שעבר את כל הקורסים האפשריים ( קצינים, מ"פים ופו"ם ) , הנחה שלא היתה נכונה בתקופה שלפני המלחמה לגבי רבים, ובכללם מן המוכשרים והמצליחים — הושקעו לכל היותר שנתיים מתוך עשרים וכמה שנות שירות ( עד דרגת אלוף משנה ) והיתר הושאר להתנסות וללימוד עצמי . בשורה התחתונה, בהשוואה לצבאות העולם, שבהם חלק ניכר מן ההכשרה גם נעשה בבתי ספר ובאקדמיות ולא בקורסים, צה"ל היה אז צבא של חובבנים גם אם היו לו יתרונות בתחומים לא מעטים אחרים . יתרונותיו נבעו בעיקר מן הניסיון הקרבי שצבר בארבע מלחמות ובפעולות רבות ביניהן, ומהיותו צבא העם שניקז אליו בשירות חובה ומילואים את מרב הכישרונות הלאומיים . אחרי מלחמת ששת הימים נחלש מעמדה של התורה הצבאית, ומשקלם של עקרונות אוניברסליים פחת בהשוואה למשקל אישיותו של המפקד ורצונו השרירותי . הצנטרליזם ונוחות השליטה הפכו לשיקול מרכזי בקבלת החלטות . התערער האיזון בין צורכי המפקד, שתמיד ישאף לדחות את החלטתו ככל האפשר כדי לרכז מידע ונתונים נוספים ולנצל את הזמן הנוסף למחשבה מהי ההחלטה הטובה ביותר שיוכל לקבל, ובין צורכי הגייסות, שתמיד ישאפו לקבל את החלטת המפקד, שהיא המשימה עבורם, מוקדם ככל האפשר כדי שיוכלו לנצל את הזמן לתרגולים, למודלים ולהכנות אחרות ולצאת מוכנים יותר למשימתם . ביטויו הקיצוני של ערעור זה היה בהתנהלותו של הצבא ב- 6 באוקטובר 1973 , כאשר האחרונים לדעת על המלחמה העומדת לפרוץ היו אלה שפגשו בה ראשונים . לפני מלחמת ששת הימים צה"ל היה צבא שהתאמן לקראת מלחמה והקדיש להתכוננות אליה את עיקר מאמציו . לאחר מלחמת ששת הימים הוא היה לצבא שחלק ניכר ממשאביו, מזמנו ומן האנרגיות שלו הוקדשו לתעסוקה מבצעית שוטפת, לכוננות על חשבון ההתכוננות . המשמעות של נתון זה נוגעת בין שאר הדברים לרוחו של הצבא : יחידה מתאמנת היא יחידה הישגית, שבה כל מפקד קובע לפקודיו רף גבוה יותר מתוך תחרות עם עמיתיו ומשחרר בשמחה את כל מי שאינו עומד ברף ומוריד את הרמה הממוצעת של יחידתו . על יחידה בתעסוקה
|
|