פתיחה השער : אורכו , צבעו ותספורתו - היה , בכל שנותיי כמורה וכמנהל בבית ספר תיכון לבנים , נושא לדיונים ולעימותים חוזרים ונשנים : בין ההנהלה והמורים לבין התלמידים , בין המורים לבין עצמם , בין ההורים לבין התלמידים ובין התלמידים לבין עצמם . בדרך כלל בית הספר ביקש לקבוע נורמות וראה ערך חינוכי בהתערבות בתספורת של התלמידים , ואילו התלמידים ביקשו חופש . אולם הצגת הדברים כעימות בין מורים לבין תלמידים סביב מידת החופש היא חלקית ואינה משקפת את התמונה במלואה . לא אחת היו אלה דווקא תלמידים שהתלוננו על כך שאין בית הספר מקפיד די הצורך על משמעת בתחום התספורת . הם והוריהם טענו , שהדימוי שמעניקים לבית הספר תלמידים שתספורתם אינה ראויה פוגע גם בהם ובתדמיתם . מאידך גיסא , בצוות המורים וההנהלה התקיימו דיונים לא מעטים סביב השאלה , עד כמה צריך בית הספר להקדיש משאבים - זמן ואנרגיות נפשיות - להתמודדות עם נושא שבסופו של דבר אינו עניין מרכזי בחינוך אלא סמל בלבד . בשלב מסוים הבנו , שבעיה זו אינה נחלתו של בית ספר מסוים ולא של דור מסוים , אלא יש לה שורשים מהותיים ורחבי היקף . הסקנו שיש צורך לברר את הנושא מיסודו : את...
אל הספר