הורים עם ליקויי למידה מתקשים לא פעם לחוש מסוגלות הורית ועלולים לחוות חוסר אונים אל מול בית הספר ולהתקשות לתמוך בתלמיד ובמוסד עצמו . עם זאת , לעתים דווקא בשל החוויות שעברו , הורים כאלה יכולים לעזור לילדיהם , להבינם ולגייס בשבילם עזרה מתאימה במידה גדולה יותר מהורים ללא קשיים מסוג זה . וייס ועמיתיה ( Weiss et al ., 2000 ) מציינים במחקרם שנזכר למעלה שלעתים הורים עם הפרעת קשב מקבלים בגמישות את הפרעות הקשב של ילדיהם . במחקר זה גם עלה שילדים אלה יכולים ליהנות מההתלהבות של הוריהם , מהאנרגיה המתפרצת שלהם ומרצונם התמידי לשחק ולהשתעשע . לדבריהם , ילד השומע על הפרעות ההורה בתוך המסגרת הטיפולית יכול לראות את הדברים באופן שונה ולהבין שהתנהגויות אלה מקורן בשוני ולא בכוונה רעה . הורים אלה יכולים להסביר לילד באופן ייחודי וטוב את המושג " קשב , " וללמדם , מתוך ניסיון , איך לשלוט בסימפטומים . התנסות זו מחזקת את ההורה , שיכול לשמש מודל טוב לילדו , והוא יכול ליצור בהתלהבות אסטרטגיות לטיפול בקשיים גם לעצמו וגם לילדו . הדרכה להורים עשויה לסייע להם להדריך את ילדיהם , וזו תהיה ההדרכה היעילה ביותר לילדים אלו . ע...
אל הספר