בסיפור הדידקטי העלילה היא בדרך כלל עלילה ריאליסטית , משום הצורך לקרב את סיפור המעשה אל עולמו של הילד . כך יכול השומע להשליך מן העולם הסיפורי אל עולמו שלו . טעם נוסף הוא הצורך לבנות השקפת עולם המבוססת על הגדרת בעיה ועל הצגת דרך לפתרון ( אלמוג וברוך , . ( 1996 כמו כן חשוב להציג בסיפור בעיה אמתית לא מאולצת , הקרובה ליכולת ההבנה של הנמען . הסיפור הדידקטי טומן בחובו השקפה או רעיון בעלי אופי מוסרי פילוסופי . המסר הדידקטי הנגזר מן הסיפור הוא חד , ישיר ובעל נטייה לסוף טוב . הדבר נובע מן הצורך להציג מסר ברור , שאינו משתמע לשתי פנים ( שם . ( מאפיין נוסף של הסיפור הדידקטי נוגע לעיצוב הדמויות . הגיבור או הגיבורה המתוארים בסיפור מאופיינים בדרך כלל כדמויות חיוביות . מולם ניצבת לרוב דמות הנגד שהיא בעלת תכונות שליליות . זאת מתוך מגמה ברורה להבליט את הטוב מול הרע . פרט למערכת הערכים הדיכוטומיה המבחינה בין דמות הגיבור לדמויות הנוספות , מוצג הגיבור , שהוא בן גילו של הנמען הפוטנציאלי , כבעל יכולות התואמות את גיל השומע , זאת כדי שהקורא יחוש קרבה בין עולמו האישי לעולמו של הגיבור . הסיפור הדידקטי מיועד מלכתח...
אל הספר