מחקר שנערך לאחרונה באוניברסיטה העברית בירושלים מצביע על כך שהשתתפות בתוכנית ההכשרה "ללמוד לחיות ביחד" תרמה לטיפוח דרכי התערבות חיוביות של מטפלות לנוכח מצבים רגשיים חברתיים של פעוטות במעונות יום . במצבים של מצוקה רגשית ( בכי , מריבות , ( הציעו מטפלות אלו יותר תמיכה ועזרה בוויסות רגשי מאשר מטפלות שלא השתתפו בתוכנית , אלא השתתפו בהשתלמויות אחרות . כמו כן , המטפלות שהשתתפו בתוכנית טיפחו יותר מאחרות כישורי הצטרפות למשחק עם חבר וכישורים לפתרון קונפליקטים ( בר , . ( 2008 פרישת התוכנית במסגרות לגיל הרך בישראל במהלך השנים האחרונות השתתפו בתוכנית גננות ומטפלות ממיגוון רחב של פעוטונים , גנים פרטיים ומעונות יום ומשפחתונים ציבוריים בישראל . השתתפו בה גם אנשי מקצוע , כמו עובדים סוציאליים , פסיכולוגים , מרפאות בעיסוק ומדריכות למחנכות בגיל הרך , העובדים עם ילדים צעירים בתוכניות התערבות שונות . לתוכנית תרומה חשובה לצוותים העובדים במסגרות חינוכיות שיש בהם מספר רב של "ילדים . "בסיכון התוכנית הועברה לצוות החינוכי והטיפולי העובד במעונות יום לילדים בסיכון , תוך התייחסות מיוחדת למשימות הניצבות בפני ילדים הסו...
אל הספר