התוכנית "ללמוד לחיות ביחד" מועברת בקבוצה במתכונת של סדנא חווייתית . לא במקרה בחרנו בשיטה זו של עבודה קבוצתית . קבוצת הגננות מהווה בעצמה מעבדה שמאפשרת לחוות חוויות קבוצתיות וללמוד איך משפיעה עלינו השייכות לקבוצה . המנחה של התוכנית מבליט אירועים רגשיים חברתיים שנוצרים כאן ועכשיו בקרב קבוצת הגננות , ומשווה אותם עם אירועים זהים המתרחשים בקבוצות של ילדים קטנים . למשל , אפשר לתת את הדעת כיצד הגננות מתמודדות בקבוצה עם מצבים טיפוסיים כמו כניסה והצטרפות לקבוצה , גילויי כעס על אחרים ופתרון קונפליקטים ; מה קורה כשאחד מחברי הקבוצה מבטא מצוקה בולטת לעין ? כיצד החוויה של היחיד הופכת להיות חוויה קבוצתית ? ואיך כל אחד שומר על הייחודיות שלו ועל הזהות האישית בקבוצה ? איך נבנה אקלים רגשי המאפשר לחברי הקבוצה להרגיש נוח ולהצליח ללמוד בנסיבות אלה ? התנהגותו של המנחה ( שמעצב את האקלים הרגשי והחברתי בקבוצת הגננות ) מהווה במידה רבה מודל להתנהגות הגננת במצבים דומים מקבילים בקבוצת הילדים . הלמידה בקבוצת הגננות היא מעורבת רגשית ומתבססת על תרגילים ומשחקי קבוצה , וכן על צפייה בקטעי וידאו המתעדים ילדים בגן . כל אלה ...
אל הספר