התגובה המוסרית שלנו למצבים חברתיים בץ אישיים מתבססת על מה שנקרא רגשות מוסריים . הטענה היא שאלה רגשות אוניברסליים המאפשרים חיים יחד בכל חברה אנושית שהיא . הרגשות המוסריים כוללים רגשות חיוביים כמו אמפתיה , ורגשות שליליים כמו בושה או אשמה . הופמן טוען , על סמך מחקריו , שהתגובה האמפתית למצוקתו של האחר היא שנמצאת בשורשי הרגישות המוסרית של הילד הצעיר . כללים חברתיים וכללים מוסריים . המחקר על ההתפתחות המוסרית מבחין בין הבנה וידע של כללים חברתיים לא" ) משחקים בכדור באמצע ( "הארוחה לבין הבנה ורגישות לכללים מוסריים אסור" ) , "להכאיב "זה לא צודק . ( " ! חוקרי ההתפתחות בגיל הרך טוענים שרגישות מוסרית מתפתחת אצל ילדים עוד לפני שהם פועלים על פי כללים חברתיים . במחקר על ילדים בני 2 . 5 עד , 4 . 5 שהשתמש בשיטה שעקפה את מגבלות ההתפתחות הלשונית בגיל זה , נמצא שכבר בגיל הרך ילדים יכולים להבחין בין כללים מוסריים וחברתיים . ( Smetana , 1981 ) במחקר מראים לילדים תמונות מצוירות של 10 : "עבירות" מחציתן עבירות על כללים חברתיים , כמו ילד שלא יושב במעגל בגן בזמן " , "ריכוז או ילד ששם צעצוע במקום הלא נכון ( בובה ב...
אל הספר