יהיו קוראים שיזקפו גבה ויתמהו , האין אישיותה של הגננת זו שקובעת בסופו של דבר את איכות המסגרת ? הרבה הורים מצפים שתהיה לילדם גננת עם אישיות חמה או שתהיה רכה ונעימה . אין ספק שהיבטים חשובים באישיותה של הגננת קשורים ביכולות הוויסות הרגשי שלה ( עד כמה היא מסוגלת לשאת תסכול ולהכיל מצבים רגשיים קשים . ( יכולת זו תקבע במידה רבה באיזו מידה היא תהיה רכה ונעימה במשך השעות הארוכות עם הילדים . חשובה גם בהירות ההבעה הרגשית שלה , ויכולתה להוות מודל רגשי וחברתי לילדים . עם כל זאת , מחקרים הראו שלא האישיות של הגננת קובעת את מידת הרגישות שהיא מגלה כלפי הילדים שבטיפולה , אלא ההקשר והנסיבות שבתוכם היא עובדת . בסופו של דבר , גם האישיות החמה ביותר לא פועלת בחלל ריק . במחקר שנערך בהולנד צפו בהתנהגותה של גננת עם אותו ילד בשלושה מצבים שונים : ( 1 ) במעבדה - בזמן משחק חופשי ; ( 2 ) במעבדה - בזמן פעילות מובנית ( אמרו לגננת שעליה לבקש מהילד לאסוף את הצעצועים תוך זמן מוגבל , כדי לפנות את המקום לצמד הבא של גננת וילד ( 3 ) ;( בתוך הגן - בזמן הפעילות החופשית בקבוצה ( מדובר בגן שיש בו 10 ילדים בלבד , עם 2 גננות . (! ...
אל הספר