תיאוריות למידה חברתית מדגישות את תהליך הלמידה המתרחש אצל הילד תוך המגעים השוטפים בינו ובין הוריו לאורך כל הילדות . הילד לומד ממיגוון רחב של התנהגויות ההורה , ולא רק מתגובת ההורה למצוקה . הוא לומד מתגובות ההורה כשהוא מסרב למלא אחר הוראה של ההורה , וכשיש ביניהם עימותי משמעת . הוא לומד ממשחק עם ההורה , מהסבריו ותגובותיו לדרכים השונות של הילד ליוום עמו מגע . יתר על כן , הילד לומד מהתבוננות בהתנהגות ובהבעות הרגשיות של כלל בני המשפחה - מהיחסים והמגעים בין ההורים לבין עצמם , או בינם לבין בני משפחה אחרים - גם כשהוא עצמו לא נמצא עמם במגע . הוא לומד איך בני משפחה שונים מביעים רגשות שונים . למשל , כשהוא עושה משהו מצחיק , דוד יוסף פורץ בצחוק מתגלגל וקולני ואבא רק מחייך . הוא לומד מה בהתנהגותו מעורר רגשות אצל אחרים , או איך הוא יכול לעורר רגשות שונים אצל בני משפחה שונים . למשל , כשהוא מצליח "לסלק" מהמגרה את שארית חפיסת השוקולד שאמא החביאה , הוא כבר למד שאמא תתעצבן , אבל אבא יחייך מין חיוך כזה ( שהגדולים קוראים לו . ( "ממזרי" כמו כן , ההתנסות במגעים עם האחים נותנת לילד הזדמנות ללמוד להציק ואחר כך לה...
אל הספר