התיאורים בפרק זה מבוססים על חומר אשר נאסף במשך שלוש השנים האחרונות במעקב שערכו סטודנטים במגמה לגיל הרך אחר התפתחותם של תינוקות מלידה עד גיל שלוש . התחלנו במעקב עם קבוצה של 53 משפחות , אך במרוצת הזמן , בעקבות סיבות שונות שכללו משפחות אשר עברו דירה , אמהות שהתחילו לעבוד ומטפלות אשר סירבו לשתף פעולה , הצטמצם המיתם לכ 40 משפחות . כל התינוקות אשר השתתפו במעקב היו תינוקות בכודים או בכיר 1 ת למשפחות שהן דור שני לפחות בארץ , מהם 21 בנים ו 19 בנות . כל המשפחות התגוררו במרכז הארץ באיזור פתח תקוה , והקשר עימן נוצר דרך 22 תחנות לבריאות הילד והמשפחה באיזור . התינוקות נבחרו באקראי , אך כולם היו תינוקות בריאים ללא בעיות פיזיולוגיות או פסיכולוגיות בעת הלידה ולאחריה . שמונה מבין האמהות סיימו בית ספר עממי , 20 מהן למדו 3 עד 4 שנים בבית ספר תיכון ול 12 מהן היתה השכלה אקדמאית . בפרק זה שני חלקים , בחלק ראשון נעשה ניסיון למצוא מכנים משותפים בהתנהגותם של ילדים בבתים שונים ולתאר התנהגויות אלה תוך התייחסות לאפשרויות הלמידה המתווכת המלו 1 ת את התמורות החלות בילד עם בשילה והתפתחות . הילד מוכן לחוויות למידה מ...
אל הספר