הדיאלוג הלוינסי: בין אדם לאחר, בין כבוד לאחריות

חנוך בן פז' מאמר זה מבקש להציג את תפיסת הדיאלוג במשנת לוינס , תוך מיקוד המבט לעבר סוגיית החינוך . עניינו של המאמר ליצור שיחה בין משנתו של לוינס ומשנתם של הוגים אחרים , כדי להבליט את המשמעות המוסרית שמבקש לוינס להעניק לעצם קיומו של דיאלוג ' . כמי שעיקר עניינו הפילוסופי מכוון אל האחריות המוסרית האינסופית המוטלת על הסובייקט באשר הוא אדם , מדגיש לוינס את המשמעות האתית של הדיאלוג . ובמובן הבסיסי יותר , הוא מבקש לחשוב על האתיקה הקודמת לכל דיאלוג ומאפשרת את קיומו , ועל קבלת האחריות המוטלת על האדם בזמן דיאלוג , בשל ההכרה באחדותו של האדם האחר : "השומע את הקול המדבר אליו מקבל מניה וביה התחייבות ביחס למי 2 שמדבר . "אליו לעמנואל לוינס יש מקום של כבוד בדיון הפילוסופי על אודות הדיאלוג בחינוך , שכן הוא עסק בחינוך לא רק כתיאוריה אלא במעשה . לבד ממחקריו וכתביו בענייני פילוסופיה , הוא שימש במשך תקופה ארוכה כמנהל בית הספר 3 להכשרת מורים של "אליאנס" בפריז . הוא ראה עצמו כנושא באחריות חינוכית , הן במובנה הקונקרטי הפדגוגי והן במובנו הרוחני כמורה לדור . את הדיאלוג החינוכי ניהל לוינס עם ההוגים החשובים שעסקו ב...  אל הספר