מטרת נייר העמדה הנוכחי , השני בסדרה , היא לבחון אם ובאיזו מידה נמנעת השכלה מתאימה ממועמדים המוכשרים לה בשל סיבות הקשורות בלאום , במוצא , במין שאליו הם משתייכים , או ברקעם משפחתי . בנייר העמדה הראשון , שכותרתו האם שוויון מפריע לצמיחה ? הוצגו מחסומים בדרך לרכישת השכלה כאחד המנגנונים שדרכם עלול האי שוויון להפריע לצמיחה כלכלית . שערי ההשכלה עלולים להיות חסומים בפני ילדים ממשפחות עניות בשל מיעוט המשאבים החומריים העומדים לרשות משפחות אלה . המחסום עלול להיות גבוה אף יותר על רקע העובדה שראשי המשפחות העניות הם לרוב גם בעלי השכלה נמוכה . מחסומי הגישה להשכלה ראויה , הניצבים בפני ילדים ממשפחות עניות מונעים מהם לממש את מלוא כישוריהם . כך נמנעת מהם הכנסה גבוהה יותר , שפירושה רמת חיים גבוהה יותר , מן החברה כולה נמנעת התועלת שהם עשויים היו להביא לו זכו להשכלה משופרת . חפיפה מוגזמת בין מוצא ולאום לבין סיכויי ההצלחה בבחינות הבגרות יוצרת פערים כלכליים וחברתיים מתמידים . חפיפה כזו עלולה להתפרש על ידי פרטים מקבוצות אוכלוסייה בעלות הישגים לימודיים נחותים כאילו קיימת יד מכוונת האחראית לתוצאות אלה . זהו כר פו...
אל הספר