" שינוי הוא המרת מצב אחד במצב אחר . ב'מצב' כוונתנו לפעילויות , להתנהגויות , לרגשות , לעמדות או לסביבה פיזית , מצב שהיה קיים בזמן נתון ואינו קיים עכשיו , או צורתו או תוכנו אחרים משהיו" ( פוקס , , 1998 עמ' . ( 27 זוהי הגדרה מקובלת בעקבות מילונים כמו אבן שושן , וובסטר ואחרים . עם זאת , כיוון שאנו חיים במצב של השתנות מתמדת , או כדברי הרקליטוס במצב שבו "הכול זורם , " אי-אפשר לתפוס כל המרה של מצב אחד במצב אחר כשינוי . פוקס ציין כי בהתקיים שלושה תנאי יסוד במשולב אפשר לכנות תהליך בשם 'תהליך שינוי : ' . 1 זהו מצב שונה יחסית ממצבים קודמים שבהם התנסה הפרט ; . 2 הפרט תופס את השינוי מנקודת מבטו הסובייקטיבית באמצעות חושיו ומגדיר אותו 'כמשמעותי' ורלוונטי לחייו ; . 3 המצב החדש אינו תוצר טבעי של זרימת הזמן . פוקס עסק בשינוי מנקודת מבטה של הפסיכולוגיה הארגונית . הוא התעניין בתהליכי שינוי יזומים בארגונים , וניתח תהליכים אלה תוך התייחסות למכלול מרכיבים המשפיעים על השינוי . תהליכים מסוג זה מתרחשים ללא הרף במערכת החינוך , חלקם מקומיים וחלקם בעלי היקף נרחב . גם תהליכים שבמוקד שלהם אפשר לראות כוונה לפיתוח מקצ...
אל הספר