בפסח 1982 נפרדו תלמידי "אופירה" מבית ספרם ומאופייה ועברו ליישוביהם החדשים בצפון . לאחר חופשת הפסח הם נקלטו בבתי הספר החדשים וסיימו במסגרתם את שנת הלימודים . כיצד התקבלו בבתי הספר החדשים ? מה הרגישו בימים הראשונים ? על אילו משוכות היה עליהם לדלג כדי להשתלב בקבוצת השווים ? באילו קשיים נתקלו ? כדי לקבל מענה לשאלותיי , הצגתי לתלמידים ולהורים המרואיינים שאלה בנוסח הבא : לתלמידים - האם זכורה לך קליטתך בבית הספר החדש ? התוכל \ י לפרט . להורים - מה זכור לך מתהליך הקליטה של בנך / בתך בבית הספר החדש ? נוסף על השאלה הפתוחה למחצה עלה נושא הפינוי והקליטה בעוצמה רבה בראיונות העומק שנערכו אחרי הריאיון הפתוח למחצה . תוך כדי קריאה ושמיעה שנייה ושלישית של הראיונות הסתבר לי כי : חלק מהדוברים העלו לראשונה בקול רם נושאים שהציקו להם שנים ונדחקו אל מתחת לכיסויי כעס ורגישות . הצטייר באופן בהיר קשר בין הרקע הקדם-אופיראי של המתראיינים לבין תגובתם לפינוי ולקשיי הקליטה שבהם נתקלו . נוכחתי לדעת כי חלק מההורים שהתבקשו להתייחס להתמודדות ילדיהם בבתי הספר החדשים לא הצליחו לעמוד במשימה והתמקדו בסיפורים על קשיי הקליטה ש...
אל הספר