בספרו "בית הספר והחברה" קרא ג'ון דיואי לראות בחינוך חלק בלתי נפרד מתהליך החיים , ובבית הספר - מעין מיקרו עולם הממשיך ומכין למקרו - העולם שמחוץ לחצר . ( Dewey , 1956 ) תורתו של דיואי עיצבה מחשבה חינוכית חדשה . בבסיסה עומדת ראיית החינוך כשלם שאינו בר פיצול . מכאן , שבתהליך החינוך לא ניתן להפריד בין בית התלמיד וסביבת חייו לבין בית הספר , לא מהבחינה הנפשית ולא מהבחינה הלימודית . תורתו של ג'ון דיואי אומצה ופותחה הן על ידי תאורטיקנים של החינוך והן על ידי מחנכים בעולם ובישראל . העקרונות המשותפים לגוונים השונים של ה"חינוך החדש" ( החינוך הפרוגרסיבי ) נוסחו במאמרו של קליפטריק , ( Kilpatrick , 1940 ) אשר איגד אותם לשישה עקרונות מרכזיים : מתן עדיפות לפיתוח אישיות התלמיד על פני העברת חומר הלימוד ; תפיסת הלימוד כחלק בלתי נפרד מהחיים - אנו לומדים מה שאנו חיים . ככל שאנו חיים בעוצמה גדולה יותר כך למידתנו עמוקה יותר ; האורגניזם לומד כשלמות אחת ; למידות הלוואי הן תוצאתה של עובדה זו והן מתקיימות בתוך כל אקט הכרתי , ויש להן חשיבות לבניית אופיו של הלומד ; המפגש עם בעיות המתעוררות בסביבתו של הילד הוא ההכנה ...
אל הספר